Gravidez de adolescente após prática chamada “roleta russa” em festa revela falhas na educação sexual no Brasil

Um relato feito pela professora Andrea Vermont durante participação no podcast 3 Irmãos revelou um caso de gravidez precoce envolvendo uma adolescente de 13 anos. Segundo a educadora, a jovem afirmou ter engravidado durante uma festa, após participar de uma prática sexual chamada entre adolescentes de “roleta russa”. O episódio reacendeu o debate sobre a ausência de educação sexual sistematizada no país e a exposição de jovens a situações de risco.

De acordo com a professora, a adolescente teve relações com vários parceiros na mesma noite e não soube identificar quem seria o pai da criança. O caso, segundo o relato, teria ocorrido entre alunos de uma escola particular de Goiânia cuja mensalidade ultrapassa os R$ 2 mil. A educadora informou que prestou apoio emocional à aluna e orientou os pais a buscar acompanhamento profissional.

“Ela me disse: ‘Engravidei em uma roleta russa, então não sei de quem [é o bebê]’. Foi um momento de escuta e orientação. Não houve julgamento, mas a constatação de que estamos falhando como sociedade”, afirmou Andrea no podcast.

Prática relatada evidencia erotização precoce e desinformação

O termo “roleta russa”, segundo o relato, é utilizado entre jovens para descrever dinâmicas sexuais em grupo, geralmente sem vínculo afetivo, sem proteção e sem orientação. O episódio, embora isolado, revela um padrão mais amplo de banalização da sexualidade entre adolescentes e ausência de filtros institucionais capazes de conter práticas de risco.

Especialistas alertam que o avanço da erotização precoce, aliado à falta de informação e ao silêncio familiar, cria um ambiente onde meninas e meninos passam a repetir comportamentos sem compreender suas implicações.

“Trata-se de uma geração exposta à sexualidade sem preparação emocional, nem estrutura de apoio. A negligência institucional deixa os jovens vulneráveis”, avalia uma psicóloga clínica da rede pública.

Gravidez na infância é considerada violação de direitos

Segundo o Ministério da Saúde, mais de 19 mil partos de meninas entre 10 e 14 anos foram registrados no Brasil em 2023 — o que representa mais de 50 casos por dia. A Organização Mundial da Saúde (OMS) classifica a gravidez nessa faixa etária como uma violação de direitos humanos, com alto risco à saúde física e mental da gestante.

De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), toda relação sexual com menores de 14 anos deve ser investigada pelas autoridades competentes, independentemente de consentimento. A legislação considera crianças e adolescentes nessa faixa etária como legalmente incapazes de consentir.

“Casos como esse exigem articulação entre escola, família, conselho tutelar, saúde e Ministério Público. Não se trata apenas de orientação, mas de responsabilização”, explica uma promotora da infância ouvida pela reportagem sob condição de anonimato.

Educação sexual está prevista, mas ainda é negligenciada

Apesar de constar na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a educação sexual nas escolas ainda enfrenta resistência. Em muitas instituições, públicas e privadas, o tema é evitado por receios ideológicos ou ausência de formação adequada dos professores.

Para especialistas, a falta de discussão estruturada sobre sexualidade e prevenção cria brechas que são preenchidas por conteúdos digitais, redes sociais e experiências reais não mediadas por adultos.

“A educação sexual não estimula o sexo, ela protege. É preciso tirar o tema da invisibilidade e tratar como política pública de saúde, proteção e cidadania”, diz uma pedagoga da Universidade Federal de Goiás (UFG).

Organismos internacionais como Unesco e Unicef defendem que a educação sexual seja iniciada ainda na infância, com linguagem apropriada e foco em direitos humanos, prevenção de violência, desenvolvimento saudável e respeito à diversidade.

Ações intersetoriais são apontadas como solução

Diante da complexidade do problema, especialistas defendem que o caminho está na articulação entre escola, família, sistema de saúde e assistência social, com ações como:

• Fortalecimento do Programa Saúde na Escola (PSE);

• Criação de protocolos institucionais de escuta e acolhimento;

• Formação continuada de professores para lidar com temas sensíveis;

• Campanhas públicas de prevenção e informação.

“Não basta reagir após o fato. É preciso estruturar redes de prevenção contínua, com apoio psicológico, informação e diálogo aberto”, afirma uma assistente social da rede pública de Goiânia.